Gedulo ir vilties diena
Birželio 14 d. Plokščiuose tradiciškai paminėta Gedulo ir vilties diena. Plokščių švč. Mergelės Marijos vardo bažnyčioje aukotos šv. Mišios už partizanus, politinius kalinius ir tremtinius. Prie memorialo, skirto politiniams kaliniams ir tremtiniams atminti, vyko tradicinis minėjimas „Leiskit į Tėvynę“. Renginio metu skambėjo pokario ir Toliau skaityti „Gedulo ir vilties diena“
Pasakų herojai atgimsta šešėlių teatre
Šešėlių teatras pradėtas kurti Kinijoje dar VI-V a. Tai įdomi meno rūšis tiek vaikams, tiek suaugusiems – kupina paslapčių, bet savotiškai įdomi ir nesudėtinga savo atlikimu, todėl populiari iki šių dienų. Šią meno rūšį mokykloje jaukinasi bibliotekininkė ir mėgėjų teatro vadovė bei režisierė Ilona Krištolaitienė, pakvietusi mažuosius darželio auklėtinius ir Toliau skaityti „Pasakų herojai atgimsta šešėlių teatre“
Akimirkos iš pradinių klasių mokslo metų baigimo šventės
Sėkmingai įveikę nuotolinį mokymąsi, pasiilgę vieni kitų, pradinių klasių mokiniai birželio pradžioje vėl sugužėjo į mokyklą. Tiesa, šį kartą ne į bendrą būrį, bet atskirai tik su savo klase. Džiaugėsi pasiekimais, gautais apdovanojimais, o ketvirtokai – pradinio ugdymo baigimo pažymėjimais.
Saugios ir saulėtos vasaros, vaikai!
Konkursas „Mes – bendruomenė“
Labai džiugu, kad šiais metais „Maximos“ inicijuojamame ir finansuojamame projekte „Mes- bendruomenė“ mūsų mokyklos parengtą projektą lydėjo sėkmė. Iš daugiau nei šimto dalyvių patekome į antrąjį projekto etapą, kuriame 30 labiausiai kriterijus atitinkančių projektų rinko savo gerbėjų „širdeles“. Nors „širdelių“ surinkome ne daugiausiai, bet, matyt, jos buvo tikrai nuoširdžios, nes patekome į nugalėtojų penkioliktuką. Šiais metais projektas kvietė suteikti daiktams ar vietoms „antrąjį kvėpavimą“. Todėl mūsų projekto tikslas – suteikti antrąjį kvėpavimą vaikų žaidimų aikštelei prie mokyklos. Įgyvendinus šį projektą prie mokyklos esanti žaidimų aikštelė bus atnaujinta – joje bus sumontuoti nauji ir saugūs įrenginiai.
Visų nugalėtojų projektus galite pažiūrėti čia—>